”At være i nuet, ikke tænke…”- om temporale normer og trivsel i skolen
Nis Langer Primdahl
24. oktober 2025
Artiklen omhandler, hvordan udbredelsen af kontemplative praksisser (fx yoga og mindfulness) i folkeskolen implicerer en række pædagogiske antagelser om forholdet mellem tid, nærvær og trivsel.
