Author: Camilla Armstrong Gjedde

Antallet af stu­de­rende med psykisk funk­tions­ned­sæt­telse på vide­re­gå­ende uddan­nel­ser i Danmark er steget markant. De adskiller sig fra deres medstu­de­rende ved lavere trivsel, højere frafald og længere studietid. I dette scoping review kort­læg­ger vi eksi­ste­rende dansk forskning om stu­di­e­li­vet for denne gruppe.