Kritik i, med og af normkritik
Normkritik er her, der og alle vegne i den pædagogiske verden. Men der er langt fra blevet taget teoretisk hånd om begrebet.
I dette temanummer spørger vi, hvad (norm)kritikken består af og hvad dens ærinde og muligheder er samt diskuterer dens iboende modsætninger.
Normer henviser til dominerende ideer om det normale, som der ikke bliver sat spørgsmålstegn ved. Kritikkens natur er at sætte spørgsmålstegn ved det selvfølgeliggjorte.
Dette kritiske spændingsfelt sætter rammen om temanummeret.
Annonce
Kritiske, veldokumenterede og skarpe analyser af pædagogiske forhold og fænomener
Bliv støttemedlem af DpT
Kære venner Vi har brug for jer igen. Som I måske kan huske, har vi i Dansk pædagogisk Tidsskrift været udfordret af ændrede CopyDan-regler og vi har søgt
Normkritik – Nyt temanummer ude 2024#3
Normkritik er her, der og alle vegne i den pædagogiske verden. Men der er langt fra blevet taget teoretisk hånd om begrebet. Vores nyeste temanummer undersøger
Nyt CfP 2025#2: Tidens betydning i pædagogiske institutioner og bestræbelser
Hvem bestemmer og betydningssætter tiden, samt hvornår, hvordan, og for hvem har tid betydning? For 10 år siden tog DpT hul på tidsperspektivet med et
