Psy­ko­so­cial

Artiklen under­sø­ger, hvordan det psy­ko­a­na­ly­ti­ske begreb con­tain­ment kan bidrage til en udvidet for­stå­else af omsorg i dagtilbud. Den udvik­lings­psy­ko­lo­gi­ske for­stå­else af omsorg i pæda­go­gi­ske sam­men­hænge vil typiske opfatte omsorgen som en (dyadisk) relation mellem én pædagog og ét barn eller evt. én pædagog og en gruppe børn.