Author: Anne­grethe Ahrenkiel

Lektor, RUC
Dansk pædagogisk Tidskrift logo

For­an­drin­ger i diskurser om fler­spro­gede børn i danske dagtilbud 

12. marts 2026 

Fler­spro­gede børn har i mange år været en del af hverdagen i danske dagtilbud. Ikke mindst deres sproglige udvikling har været et centralt tema i diskursen om denne bør­ne­gruppe. Med teoretisk inspira­tion fra Foucaults tænkning i dis­kon­ti­nu­i­tet anlægger vi i denne artikel et historisk per­spek­tiv på for­an­drin­ger i den dis­kur­sive ram­me­sæt­ning af fler­spro­get­hed og fler­spro­gede børn i dansk dagtilbud. 

Læs mere » 
DpT 2023 #1 forside. En gruppe unge i forskellige positioner; tre i samtale, en med ryggen til og en sidder og støtter hovedet med en hånd.

Skriften på væggen – Når børn skaber literacy i daginstitutionen 

27. februar 2023 

Med udgangs­punkt i en analyse af tre lite­ra­cy­be­gi­ven­he­der i dag­in­sti­tu­tio­ner sætter vi i denne artikel fokus på, hvordan literacy indgår som en del af børns sociale praksis og som med­ska­bende af sprog­mil­jøet i insti­tu­tio­nen, og hvordan sted, affekt og mate­ri­a­li­tet spiller en central rolle i børnenes betyd­nings­dan­nelse omkring literacy.

Læs mere » 
Følg os på: