Author: Rasmus Præstmand Hansen

Denne artikel bidrager til det ung­doms­pæ­da­go­gi­ske forsk­­nings- og prak­sis­felt med tre klub­fi­gu­rer, som fungerer som tæn­ke­tek­no­logi i dis­kus­sio­ner om, hvordan klu­b­ar­bejde orga­ni­se­res, og hvem klubben er til for.