Author: Vibeke Røn Noer

ph.d., uddan­nel­ses­chef, Regions­ho­spi­ta­let Gødstrup
Dansk pædagogisk Tidskrift logo

Et studieliv med udfor­drin­ger – scoping review af stu­di­e­li­vet blandt stu­de­rende med psykisk funktionsnedsættelse 

18. marts 2026 

Antallet af stu­de­rende med psykisk funk­tions­ned­sæt­telse på vide­re­gå­ende uddan­nel­ser i Danmark er steget markant. De adskiller sig fra deres medstu­de­rende ved lavere trivsel, højere frafald og længere studietid. I dette scoping review kort­læg­ger vi eksi­ste­rende dansk forskning om stu­di­e­li­vet for denne gruppe. 

Læs mere » 
dpt 2021-3 forside

Tid til uddan­nelse – en uddan­nel­ses­et­no­gra­fisk analyse af dyr­læ­ge­stu­de­rende og sygeple­jestu­de­ren­des oplevelse af ’gøre­mål­stravlhed’

21. september 2021 

Denne artikel sætter fokus på, hvordan stu­de­rende oplever og håndterer uddan­nel­ses­for­løb, som i såvel uddan­nelse af dyrlæger som sygeple­jer­sker præges af en markant travlhed. Artiklen baseres på lang­va­rige fel­t­ar­bej­der, der gennem obser­va­tio­ner, inter­views og video­dag­bø­ger har kortlagt det stu­di­e­mæs­sige hver­dags­liv og fastholdt de pro­fes­sions­stu­de­ren­des egne beret­nin­ger og iværk­satte strategier.

Læs mere » 
Følg os på: