Det er en udbredt forestilling, at klassesamfundet hører fortiden til – at vi i dag så godt som alle hører til i middelklassen, når man ser bort fra de mest socialt udsatte grupper. I forskningen kommer spørgsmål om (klasse)ulighed derfor ofte til udtryk i individualiserende termer som ”ressourcestærke og ressourcesvage” familier og individer.
De seneste år synes diskussionen af klassesamfundet og den strukturelle produktion af ulighed dog re-aktualiseret. Derfor stiller vi spørgsmålet, hvordan kritiske perspektiver om klasse og social ulighed bringes ind i den pædagogiske forskning og debat? Læs mere her, om hvilke artikler vi søger til temanummer 2024#4. Deadline for abstracts er 15. marts 2024.
