Inviterer stigende krav om individuel performance og præstation i uddannelsessystemet og i samfundet generelt til mere snyd, ikke mindst i lyst af de stadig mere avancerede teknologiske redskaber, der stilles til rådighed for opgaveløsning? Og er det snyd, at gøre brug af teknologiske redskaber som fx ChatGPT?
I dette temanummer ønsker vi at sætte fokus på snyd, bluf og forstillelse, og de dilemmaer og modsætninger, som dette udløser hos eleven, den studerende, læreren og i samfundet.
Deadline for abstracts er 27. september 2024. Se call her
