Pædagogiske ideer og pædagogisk praksis er ikke kun en del af kulturelle og sociale sammenhænge, men er også forankret i konkrete steder. Pædagogik finder med andre ord sted – i lokaliteter og territorier, i velfærdsstatens dag- og uddannelsesinstitutioner, i organisationer og offentlige rum.
I første temanummer 2024 inviterer vi derfor bidrag, der teoretisk og empirisk undersøger relationer mellem pædagogik og sted. Vil du bidrage til Stedernes pædagogik og pædagogikkens steder så læs det fulde call her
