Med dette temanummer inviterer vi til analyser af ’ det nye børnesyn’, som kan bidrage til
kritiske refleksioner og perspektiver på ‘det nye børnesyn’ og de måder hvorpå det fortolkes og forhandles i forskellige pædagogiske sammenhænge.
Vi er interesseret i artikler der kan zoome ind på ‘det nye børnesyn’ ud fra forskellige vinkler og spørgsmål. Læs mere her og send os dit abstract inden den 1. december.
