graphical design element, fragments in shades of green

hete­ro­to­pia

Utopi i norm­kri­tisk pædagogik 

Artiklen belyser kritisk-affir­­ma­tivt, hvordan den norm­kri­ti­ske pæda­go­giks utopi hjemsøges af oplysnings‑, fri­­gø­­­rel­­ses- og demo­kra­ti­se­rings­pro­jek­ter, hvorfor utopiens længsler efter et post­mo­derne hete­ro­to­pia fremstår dirrende uforløst.

Læs mere »