Post­struk­tu­ra­lisme

Denne artikel kri­ti­se­rer den affir­ma­tive norm­kri­tiks forsøg på at overkomme negativ kritik og under­stre­ger vig­tig­he­den af at bevare norm­kri­tik­kens dia­lek­ti­ske arv for pæda­go­gisk udvikling.