Author: Tekla Canger

Ph.D., Lektor, Købehavns Professionshøjskole

Kritik i, med og af normkritik 

Temaind­led­nin­gen tema­ti­se­rer manglen på mere teoretisk og ide­hi­sto­risk dis­kus­sion af norm­kri­tik­kens plads i pæda­go­gisk praksis og forskning. Der intro­du­ce­res ligeledes til tema­num­me­rets seks bidrag.

Læs mere » 
Følg os på: