Børn og unge i udsatte positioner skal inddrages – ikke mindst i deres egen ’sag’. Men ofte sker inddragelsen ikke. Eller den kan være både dilemmafyldt og kompliceret i praksis. DpT 2023#1 belyser og diskuterer, hvordan inddragelse stiller sig forskelligt for henholdsvis børn og unge og voksne professionelle. Børn og unge i udsatte positioner oplever langt fra at blive inddraget og lyttet til. Det peger på, at praksis for inddragelse af børn og unge i udsatte positioner gentænkes og udvikles.
Læs temanummeret her
