![](https://dpt.dk/wp-content/uploads/2024/07/2024-2-FORSIDE-213x300.png)
Arv og miljø(er) – forældre og pædagogers forklaringer på børns upassende adfærd
Arv og miljø(er) – forældre og pædagogers forklaringer på børns upassende adfærd
Arv og miljø(er) – forældre og pædagogers forklaringer på børns upassende adfærd
Denne artikel undersøger hvordan forståelser af inddragelse og demokrati i samspil med daginstitutionens hverdagsliv er tæt forbundet med bestræbelser på at give børn valgmuligheder og lytte til deres ytringer, og hvordan disse forståelser giver forskellige muligheder for inddragelse og demokratiske erfaringer for forskellige børn.