Social (u)retfærdighed i det 21. årh.
Social retfærdighed og uretfærdighed er centrale samfundsanliggender, men hvad bliver social (u)retfærdighed til i et pædagogisk lys?
Har den pædagogiske praksis blinde vinkler, der upåagtet (re)producerer social uretfærdighed?
Kan pædagogikken overhovedet skabe retfærdighed på de eksisterende politiske og samfundsmæssige vilkår?
Temanummeret belyser pædagogikkens (u)retfærdighed gennem et kalejdoskop af perspektiver såsom modstandsskoler, dekolonisering, kinæstetik, uvildighed, byplanlægning og havebrugssamfund.
Kritiske, veldokumenterede og skarpe analyser af pædagogiske forhold og fænomener
Nyt temanummer – Social (u)retfærdighed i det 21. årh.
Er social retfærdighed et anliggende for den pædagogiske praksis og forskning? Har den pædagogiske praksis blinde vinkler, der i det skjulte er med til at (re)producere
DpT inviterer til samtalesalon om identitetspolitik og pædagogik
Kom, hør og tal med Gro Hellesdatter Jacobsen (SDU), Mira Skadegård (AAU) og Steen Baagøe Nielsen (RUC) om hvilke muligheder og udfordringer identitetspolitiske perspektiver rejser
Farvel til de pædagogiske skønmalerier og velmenende idealer
“Alexander von Oettingen er hovedmanden bag fire ’pissedårlige’ bøger om undervisning, ledelse, pædagogik og inklusion. Der advokeres for en negativ pædagogik, der er skeptisk over
