De danske universiteter har i mange år stået overfor udfordringer, der påvirker den pædagogiske tænkning og udvikling. De senere års politiske udspil og organisatoriske forandringer i sideløbende og modsætningsfyldte tendenser har skabt dårligere betingelser for det pædagogiske virke. Der er et øget pres både på såvel de ansatte på universiteterne som på de studerende, hvor pædagogikken får afgørende betydning for mødet mellem undervisere, vejledere og de studerende, og dette møde er i sig selv betydningsfuldt for udvikling af den pædagogiske diskurs og praksis.
Kritiske, veldokumenterede og skarpe analyser af pædagogiske forhold og fænomener
Nyt Call for Papers
Temaet i DpT nr. 1/22 har titlen Tillid og mistillid i pædagogers relationer til samarbejdspartnere. I dette CfP inviteres til at levere bidrag til temaet ved at indsende abstract til en artikel.
