Den styrkede pædagogiske læreplan
I 2018 trådte en ny Dagtilbudslov i kraft, og med den blev den såkaldt styrkede pædagogiske læreplan indført som afløser for læreplanen for daginstitutioner fra 2004.
Dette temanummer undersøger, hvordan den styrkede pædagogiske læreplan forstås og realiseres i og omkring dagtilbuddene.
Temanummeret stiller skarpt på spændingerne mellem politiske visioner, pædagogiske traditioner og hverdagslivets praksis – og spørger, hvad læreplanen egentlig fører med sig for børn, pædagoger og faglighed.
Annonce
Kritiske, veldokumenterede og skarpe analyser af pædagogiske forhold og fænomener
Ny artikel ude – Forandringer i diskurser om flersprogede børn i danske dagtilbud
Flersprogede børn har i mange år været en del af hverdagen i danske dagtilbud. Ikke mindst deres sproglige udvikling har været et centralt tema i diskursen om denne
Nyt CfP 2027#1 – Pædagogikken og den åndelige oprustning
Vi inviterer forskere og skribenter til at bidrage til et temanummer om pædagogikken og den åndelige oprustning. Begrebet har det seneste år fået en central
DpT ønsker glædelig jul med årets sidste temanummer 2025#4
Årets sidste tema ‘Fritidens paradokser og ambivalenser’, tager fænomenet ‘fritid’ under behandling. Temanummeret kaster lys over, hvad fritid er og bliver til i pædagogiske institutioner og
