Den styrkede pædagogiske læreplan
I 2018 trådte en ny Dagtilbudslov i kraft, og med den blev den såkaldt styrkede pædagogiske læreplan indført som afløser for læreplanen for daginstitutioner fra 2004.
Dette temanummer undersøger, hvordan den styrkede pædagogiske læreplan forstås og realiseres i og omkring dagtilbuddene.
Temanummeret stiller skarpt på spændingerne mellem politiske visioner, pædagogiske traditioner og hverdagslivets praksis – og spørger, hvad læreplanen egentlig fører med sig for børn, pædagoger og faglighed.
Kritiske, veldokumenterede og skarpe analyser af pædagogiske forhold og fænomener
Nyt CfP 2027#1 – Psykologier og psykologer i pædagogikken
Vi inviterer forskere og skribenter til at bidrage til dette temanummer om psykologier og psykologer i pædagogikken. Vi ønsker at se nærmere på den betydning psykologi,
Ny artikel ude – Forandringer i diskurser om flersprogede børn i danske dagtilbud
Flersprogede børn har i mange år været en del af hverdagen i danske dagtilbud. Ikke mindst deres sproglige udvikling har været et centralt tema i diskursen om denne
Nyt CfP 2027#2 – Pædagogikken og den åndelige oprustning
Vi inviterer forskere og skribenter til at bidrage til et temanummer om pædagogikken og den åndelige oprustning. Begrebet har det seneste år fået en central

