Dette nummer af DpT samler seks artikler uden for tema, der tilsammen og på tværs af tilgange og arenaer spejler bredden i aktuelle pædagogiske problemstillinger. Fra
Hvordan omsættes læreplanens fokus på leg i dagtilbud – og hvilke konsekvenser får det for børn med autisme, når leg forstås og praktiseres i hverdagen?
I dette essay fortæller jeg om mine erfaringer som ung pædagogisk medhjælper og pædagog.
Review-essayet forsøger at kaste lys over begge bøger. Først og fremmest med henblik på at fremdrage centrale kendetegn og pointer fra bøgerne. Dernæst med tanke på de forskellige genrer bøgerne indskriver sig i, og hvad genrerne kan betyde for måden følelser reflekteres på.
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
