Denne artikel undersøger, hvilke erfaringer pædagoger har med forstyrrelser af nærværende og fordybede interaktioner med børnehavebarnet, samt hvordan disse erfaringer kan bruges som en ressource i udviklingen af praksis med det formål at understøtte pædagogens trivsel og faglig mening.
Antallet af studerende med psykisk funktionsnedsættelse på videregående uddannelser i Danmark er steget markant. De adskiller sig fra deres medstuderende ved lavere trivsel, højere frafald og længere studietid. I dette scoping review kortlægger vi eksisterende dansk forskning om studielivet for denne gruppe.
Artiklen omhandler, hvordan udbredelsen af kontemplative praksisser (fx yoga og mindfulness) i folkeskolen implicerer en række pædagogiske antagelser om forholdet mellem tid, nærvær og trivsel.
Denne artikel analyserer forholdet mellem social klasse og pigers trivsel i folkeskolen og fremhæver de uforløste potentialer, der er for at udvide forståelsen af trivsel, når social klasse inkluderes i analysen. Analysen viser, at snævre og utydelige normer for smag skaber mindre plads til forskellighed og kan forbindes med dårligere trivsel.
I denne artikel undersøger vi unge voksne med cerebral parese (CP) og deres møde med barrierer der skal overvindes, for at opbygge handlingskraft og en sammenhængende og bekræftet identitet.
Med udgangspunkt i elevsurveys ifm. et onlineforløb for 6 skoleklasser, diskuterer vi i denne artikel nogle af de etiske spørgsmål, som onlineundervisningen gav anledning til.
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
