Vi inviterer forskere og skribenter til at bidrage til dette temanummer om psykologier og psykologer i pædagogikken. Vi ønsker at se nærmere på den betydning psykologi,
Flersprogede børn har i mange år været en del af hverdagen i danske dagtilbud. Ikke mindst deres sproglige udvikling har været et centralt tema i diskursen om denne
Vi inviterer forskere og skribenter til at bidrage til et temanummer om pædagogikken og den åndelige oprustning. Begrebet har det seneste år fået en central
Årets sidste tema ‘Fritidens paradokser og ambivalenser’, tager fænomenet ‘fritid’ under behandling. Temanummeret kaster lys over, hvad fritid er og bliver til i pædagogiske institutioner og
Det kommende nummer af Dansk pædagogisk Tidsskrift, med temaet ‘Fritidens paradokser og ambivalenser’, tager fænomenet ‘fritid’ under behandling. Temanummeret kaster lys over, hvad fritid er
AI har udløst stor bekymring for snyd fra elever og studerende. Men snyd og bluf er en kompleks, social og kontekstafhængig affære. De ligger tæt
Børns tid: Bekymringer og forhåbninger I forlængelse af to aktuelle temanumre om henholdsvis tid og fritid i pædagogiske sammenhænge, inviterer vi i Dansk Pædagogisk Tidsskrift til en
Vi har publiceret tre nye artikler, hvor forskere og praktikere deler aktuelle perspektiver på centrale pædagogiske udfordringer – fra universitetssektorens prioriteringer til omsorg i dagtilbud og
Så er vi ude med et nyt temanummer. Et temanummer der undersøger tidens betydning i pædagogiske institutioner. Artiklerne viser, hvordan tempo, rytmer og tidsstrukturer præger hverdagsliv,
Med dette temanummer inviterer vi til analyser af ’ det nye børnesyn’, som kan bidrage til kritiske refleksioner og perspektiver på ‘det nye børnesyn’ og
I 2018 fik vi en ny Dagtilbudslov i Danmark og med den en ny og såkaldt styrket pædagogisk læreplan, som afløste den første læreplan for daginstitutioner
Temanummeret 2025#1 belyser børn, unge og kvinders erfaringer med vold og overgreb. Artiklerne analyserer voldens sociale og kulturelle kontekster, konsekvenserne af kriminalisering af anbragte børn,
Den frie tid er forbundet med idealer, drømme og forhåbninger – men også bekymringer. Med dette temanummer kigger vi nærmere på menneskers frie tid – fritid
DpT ønsker alle en glædelig jul og et godt nytår og vi afslutter året med det sidste temanummer . Diskussioner af klasse har de seneste årtier
Kære venner Uh, det går langsomt med at få støttemedlemmer. Vi er SÅ glade for alle jer, der har meldt jer ind. Meeen, vi mangler
Kære venner Vi har brug for jer igen. Som I måske kan huske, har vi i Dansk pædagogisk Tidsskrift været udfordret af ændrede CopyDan-regler og vi har søgt
Normkritik er her, der og alle vegne i den pædagogiske verden. Men der er langt fra blevet taget teoretisk hånd om begrebet. Vores nyeste temanummer undersøger
Hvem bestemmer og betydningssætter tiden, samt hvornår, hvordan, og for hvem har tid betydning? For 10 år siden tog DpT hul på tidsperspektivet med et
Inviterer stigende krav om individuel performance og præstation i uddannelsessystemet og i samfundet generelt til mere snyd, ikke mindst i lyst af de stadig mere avancerede teknologiske redskaber,
Inddragelse af børneperspektiver, når børn har svær hjerneskade og manglende verbalt sprog. Denne artikel bygger på et nyligt gennemført speciale, der synliggjorde den kompleksitet, der
I temanummer 2025#1 sætter vi fokus på fysisk og psykisk vold og dens betydning i pædagogiske relationer, institutioner og professioner. Vi hilser bidrag med forskellige teoretiske
Dette temanummer undersøger forhold mellem pædagogik og sted. Temanummerets artikler belyser samspil mellem politiske og samfundsmæssige forhold, pædagogiske ideer og tiltag i uddannelsesinstitutioner og byrum, og
Det er en udbredt forestilling, at klassesamfundet hører fortiden til – at vi i dag så godt som alle hører til i middelklassen, når man ser bort
Mens stormen raser derude, kan du læse årets sidste DpT temanummer om tidlig indsats, der lyder som et pædagogisk og politisk mantra. På tværs af
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
