Videre til indhold
  • Læs i DpT
  • Skriv i DpT
    • Skri­ve­vej­led­ning
    • Call for papers
  • Engager dig i DpT
    • Nyheder
    • Støt DpT
    • Giv en god idé
    • Deba­ta­r­ran­ge­men­ter
  • Om DpT
    • Hvorfor DpT?
    • Redak­tio­nen
    • For­e­nin­gen
    • Kontakt og info
  • Læs i DpT
  • Skriv i DpT
    • Skri­ve­vej­led­ning
    • Call for papers
  • Engager dig i DpT
    • Nyheder
    • Støt DpT
    • Giv en god idé
    • Deba­ta­r­ran­ge­men­ter
  • Om DpT
    • Hvorfor DpT?
    • Redak­tio­nen
    • For­e­nin­gen
    • Kontakt og info
graphical design element, fragments in shades of green

Forside  /  Læs / Temanumre  /  2021 #4

2021 #4

Social (u)retfærdighed i det 21. årh.

Tema

  • Social (u)retfærdighed – temaind­led­ning
    Christian Sandbjerg Hansen, Karen Ida Dannesboe, Simon Nørgaard Iversen, Marta Padovan-Özdemir
  • Pæda­go­gik­kens glemmebog: Kaj Him­mel­strup: Er lil­lesko­len passé?
    Kaj Him­mel­strup
  • Fra glem­me­bo­gen – om ret­fær­dig­gø­rel­sen af den socialt ret­fær­dige skole
    Sune Jon Hansen
  • Deko­lo­ni­se­ring som pæda­go­gisk praksis – et opgør med koloniale under­tryk­kel­ses­struk­tu­rer
    Eja Klai
  • Et ander­le­des blik på ret­fær­dig­hed
    Maria Grindheim
  • Soci­al­til­sy­nets uvil­dig­hed som ret­fær­dig­heds­o­ri­en­te­ring
    Tine Fristrup
  • Apropos social (u)retfærdighed
    Christian Sandbjerg Hansen, Kerstin Bergendal
  • Social ret­fær­dig­hed i have­brugs­sam­fun­det
    Martin David Munk

Artikler udenfor tema

  • Bør­ne­fæl­les­ska­ber og sociale stra­te­gier – Res­sour­ce­pæ­da­go­gers betydning for bør­ne­ha­vebørns for­hand­lin­ger om social status
    Julie Østerby Jørgensen
  • Demokrati som livsform. Fol­ke­skole og elever i 2000-tallet
    Claus Haas
  • Civi­li­se­ring af forældre – en del af bør­ne­ha­vens projekt?
    Eva Gulløv og Jan Kampmann

  • redak­tio­nen
Dpt 2021 #4 forside

Annonce

Ekesempelannonce fra DpT

Annonce

2021

dpt 2021-3 forside

2021 #3

Forside til temanummer 2021 1 - design: meskovbakke

2021 #1

2021 #2

Dpt 2021 #4 forside

2021 #4

 
Følg os på:
© For­e­nin­gen bag Dansk pæda­go­gisk Tids­skrift |CVR 29996237 | ISSN 2597 – 0224 | redaktion@dpt.dk
WordPress Webdesign af Ellegaard ID